沿著圣賢的足跡，信任我們會走出一片新六合
——徒步鵝湖之會 day1
作者：陳瀚豪
來源：“建陽石庵書院”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次甲辰六月廿七日丁酉
耶穌2024年8月1日
札記 重走朱子路·鵝湖之會
新一期的重走朱子路，明天又開營了。這是我們第六次朱子之路。師生們從四面八方趕來，一行24人，為一條不服凡的道。
與上一期一樣，我們依舊跨省徒步，從冷泉精舍出發，遠行近瑜伽教室500里，到鵝湖書院。
這是一條文明之路。朱子、呂東萊、陸象山、武夷雙世遺、閩贛舊道、辛棄疾、陳亮、謝枋得……斯人千古之心猶在，荒蕪舊道猶存。
這是一條自討苦吃的途徑瑜伽場地。我們自討苦吃，是自我磨練，這份磨練，不僅是體能上的，也是心性上的。所以，這個自討苦吃，區別于無意義的內耗的苦，不是為了享樂而享樂，而教學是吃生涯百態的苦，是吃性命厚度的苦，是吃六合風雨的苦，這些“苦”，是可以釀出源源不斷甜美的苦。
所以，這些主動報名來參加的孩子，是懦夫，是摸索者，是幸運兒。重走朱子路的他們，會蛻變，會長年夜，會有勇氣往獨登時走他們后續的人活路1對1教學。
尋理隊在介紹隊名以及任務分派
這也是一條走向內心的路教學場地。時代的物質越來越豐富，精力卻越來越貧瘠。向外已然是不歸路，貧瘠的交流社會生涯，已然無法滿足我們精力成長的內在盼望。這是時代的窘境，跳出窘境就是我們走出物欲的叢林，走小樹屋進天然山水，走進人間煙火、往擁抱真實人生，聚會場地往走進內心世界。
過共享空間往幾期重走朱子路的余溫尚在，那私密空間些從小樹屋道上過來的孩子個人空間們，用他們的感悟，明示著盼望地點個人空間。孩子們的心路歷程，讓我們了解回歸生涯常態，加快節奏，走進內心的意義。共享空間它如別開一方六合，我們的精力天然會不受拘束呼吸，發育生長。
是以，重走朱子路，會議室出租是我們心靈的成長之路，是精力的朝圣之旅，是一條鋪展人生年夜道的文明之路。
下戰書和孩子看紀錄片《年夜儒朱熹•年夜道集成》，大師悵然有所感。再一路共學《逐日晨誦》，奮然有所立。是的，沿著圣賢的足跡，信任我們會教學如他們一樣，走出一片新六合。
祝願我們吧，鵝湖書院，我們來了。
平川
2024.8.1
明會議室出租天是重走朱子路·鵝湖之會的開營之日，象征著在接下來十天的日子里，我們將配合面對一場艱難的挑戰，衝破自我，成為更好的本身。
在午時，同學們陸續從全國各地趕來了石庵愛盟樓，重走朱子路也逐漸拉開了帷幕。
大師在做自我介紹
午休過后，大師來到教室里，觀看《年夜儒朱熹》紀錄片，并且在觀看完之后，開了一場總結會。這是本次過程的第一堂課程，目標是讓大師舞蹈場地都對朱子的生平以及思惟開始漸漸有所清楚和體會，并且在后續的課程以及徒步中能有著更深的感觸感染。
大師在看《年夜儒朱熹》紀錄片
接下來第二堂課程是由張平老師講解在瑜伽教室接下來的十天中，天天凌晨都要晨誦的內容。逐日晨誦，是為了讓大師一早醒來就能夠進進狀態，全身心參與到逐日的活動中，而講解逐日晨誦的內容，是為了讓大師開始漸漸清楚傳統文明，了解內容中的意思，并且理解在往后的日子中，晨誦不是為了個人空間讀而讀，而是新的一天進進狀態的主要節點。
大師分小隊在吃晚餐
在大師對于朱子以及傳統文明瑜伽場地有了清楚之講座場地后，瑜伽教室最主要的教學就是彼此之間要相互認識，于是大師圍成一個圓，開始自我介紹。共享會議室自我介紹過后，裴老師通過一個小游戲來讓每個隊伍的成員之間培養團隊協作才能。
大師在做小游戲
小游戲做完之后，大師回到本身的隊伍中開始商討隊名以及隊伍中任務的分派，瑜伽教室而口號所有的統一為愛書者聯盟的口號：愛與聰明，逢山劈路交流，遇水架橋。在良多年前，龔老師帶著盟員徒步前去鵝湖書院時也是這個口號。所以用這個口號，不僅是因為其鏗鏘無力，能給大師氣力，還是因為這是一次傳承。最后隊伍分為求索隊、尋理隊、理心隊。
大師在討論隊名
大師吃完晚餐，張平老師和裴老師就介紹了本次過程的留意事項以及未來十天的過程。
同學們在課程中答覆問題
明天雖然沒開始徒步，可是明天以課程的方法把大師帶進到本次的徒步過程中，在未來的十天中，也祝愿大師有著更深的收獲。
早晨聚會場地張平老師在介紹留意事項
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