一所鄉村寄宿制黌舍查包養網站的新摸索(一線調研)_中國網

八仙中學校園。

八仙中學供圖

八仙中學校長李強在給學生上課。

本報記者 張丹華攝

習近平總書包養記強調:“要推進城鄉義務教導一體化發展,縮小城鄉教導資源差距,促進教導公正,切斷貧困代際傳遞。”

2024年中心一號文件提出:“完美農村公共服務體系。優化公共教導服務供給,加強寄宿制學校建設,辦好需要的鄉村小規模學校。”

隨著新型城鎮化的深刻推進,寄宿制學校成為不少鄉村學生的求學選擇。辦好農村寄宿制學校,對助力鄉村周全振興、推進城鄉義務教導一體化發展具有主要意義。近年來,國家采取一系列政策辦法,農村寄宿制學校在辦學條件、師資氣力等包養網方面獲得明顯改良,同時也在促進學生周全發展等方面進行新的摸索。

本版今起登載系列報道,關注農村寄宿制學校,約請多地記者深刻基層,分析典範案例,傾聽一線聲音,探討若何辦好農村寄宿制學校,推動義務教導優質平衡發展。

——編  者

“高高的青山上,萱草花開放……”課后的音樂社團活動中,七年級二班的李春嬌輕聲跟著老師哼唱。“這是我最喜歡的歌。”她低著頭,輕聲對記者說。

這里是陜西省安康市平利縣八仙鎮八仙中學,一所位于年夜巴山中的農村寄宿制學校。學校建于1958年,現有學生587人,寄宿生355人。此中良多學生怙恃在外務工、與爺爺奶奶一路生涯。

寄宿制學校的學生有什么特點?他們需求什么樣的教導?這是八仙中學60多名老師經常思慮的問題。

“為學生打開通往廣闊世界的年夜門”

八仙中學位于群山環繞之中,校園里有塊橢圓的年夜石頭,下面刻著兩個字——鑄魂。

“我深受這兩個字的影響。教書育人、培根鑄魂是教師的職責地點。”八仙中學黨委書記、校長李強說。八仙中學是李強的母校,從2004年起,他已經在這里任務了20年。

從建校起,八仙中學就是一所農村寄宿制學校。今朝,學校在崗教師62人,一切校領導在擔任行政職務的同時堅持一線教學,所有的老師在學校住宿。

上午第二節課,九年級一班語文老師黃婷正在講課文《談讀書》。她打開教學多媒體設備,帶領學生清楚學習目標、作者簡介、相關佈景等。在一次次師生互動中,同學們既學習了課文,也學到了讀書的方式。

“我喜歡跟學生互動,調動他們的積極性。”黃婷說,本年是她任教的第二年,也是第一次擔任畢業班老師兼班主任,壓力是有些,但信念很足。

“傑出的教師結構,老中青三代教師應該呈橄欖型。可是學校的現狀是兩頭粗,中間細,培養起來的教學骨支流掉多。這在鄉鎮學校比較廣泛。”李強說。近幾年,學校每年流掉10名擺佈教學骨干,第二年再補充相應數量的教學老手。若何讓年輕教師疾速上手?學校想出了一個辦法:師徒結對,經驗豐富的教師帶新教師。

“可以通過聽課、交通等情勢清楚、選擇師傅,我初進學校就選擇了本身的師傅,學到了良多經驗。”黃婷說。

與之配套的還有青年教師教學任務培訓、青年教師班主任任務培訓等。近20年來,學校培養出多位省級教學妙手、優秀教師。

在李強看來,培養出更多好教師,才幹夠“為學生打開通往廣闊世界的年夜門”。

一茬茬學生從這里走出年夜山,又有許多畢業生學成歸來。近30年來,八仙中學先后有36名學生年夜學畢業后回校任教,把芳華奉獻給年夜山。

“要善于發現本身的閃光點,踴躍展現”

凌晨7點,學校的喇叭準時播放音樂。伴著回蕩在山谷中的歌聲,七年級二班的王祖燕與室友們聞鈴即起,收拾內務。7時20分趕到教室,一天的學習便開始了。

“這是住校的第二個學期,孩子明顯獨立不少。周末回家會主動幫忙做家務、干農活。”王祖燕的媽媽張麗萍說。

“學校學生重要來自八仙鎮和正陽鎮,寄宿生占了一半以上。良多學生的家長在外務工。這些孩子需求怎樣的教導,是我經常思慮的問題。”李強說。

良多學生都聽李強講過“丑石”的故事——一塊石頭,蓋屋子瓦工嫌不規則,做石墨石工嫌石質細,白叟孩子也嫌它丑。直到一位地理學家到來,竟發現它是一塊隕石,科研價值嚴重。

“我們學校地處年夜山之中,山里最多的就是石頭。石頭是通俗的,也是堅韌的。”李強經常給學生講,不要覺得本身平常就缺少自負,“要善于發現本身的閃光點,踴躍展現,既要內斂謙虛,也要頑強不平。”

這些年,八仙中學的教學目標很清楚:把育人任務放在第一位。“處于芳華期的初中生,總覺得本身已經是年夜人了,卻又很懵懂,需求及時引導。”李強說,這就請求教師必須重視學生的心思安康。

剛上初中時,八年級二班的李嘉佳不太適應學校的環境,性情很內向。語文老師楊莎莎鼓勵她多和室友聊天,多參加學校活動。后來,她的伴侶多了,也變得開朗了。現在的李嘉佳成績優異,被同學們選為班長。

為了關注到每名學生的成長情況,八仙中學實行師生結對幫扶治理辦法。全校老師包干結對幫扶在校學生,重點幫扶學困生、留守生、單親生、貧困生等。定時家訪,清楚家庭情況,一對一指導,幫助學生樹立信念。

學校還創辦了良多社團,好比丑石文學社、跳棋社、籃球社、羽毛球社等,設立“婷姐心語”心思咨詢室,開辟勞動實踐基地,引導學生周全發展。

“讓學生更好體會抵家的感覺”

中考即將到來。天天下戰書第三節課后,九年級的學生就會集中到操場上訓練體育考試科目。

九年級二班的李澤毓正在跟著體育老師曾帆練習實心球。他的體育成績很是好,1000米長跑、50米長跑、籃球和跳繩都已經是滿分,“只需再練練實心球,體育就能拿滿分了。”李澤毓說。

八仙中學的體育成績終年在全縣的初級中學中首屈一指,這與平時的積累親密相關。

天天上午,學校都有一個時長半小時的年夜課間。全校同學在體育老師的帶領下到操場跑步,然后再做廣播體操。

下戰書放學還有課外活動項目,好比羽毛球、跳繩、乒乓球、籃球等,保證每個學生天天一小時的運動量。

日積月累,學生的身體素質不斷進步。“重視體育是歷任校長留下來的優良傳統,我要把這個接力棒傳下往。”李強說。據統計,近15年,八仙中學共向體育類高級院校輸送人才55人。

“現在的塑膠跑道多美麗。之前是土操場,學生們上體育課包養,要先撿一圈石子以防崴腳,然后灑水避免起塵。體育特長生體能訓練,練習拖輪胎跑,一跑一拖,操場上滿是土。”回憶起舊時光,曾帆和幾個體育老師都笑了。

八仙中學地處偏遠,學校的硬件建設起步于師生的肩挑背馱。1958年建校初,就幾間土墻房。師生齊動手,靠雙手和背簍,通過十幾年盡力,開辟了校園空位和操場。

1992年,兩幢教學樓投進應用,教師宿辦樓和學生宿舍樓建成后,學校有了寬敞敞亮的教室、干凈整潔的宿舍。

之后,校園面積逐漸擴年夜,教學樓也增添了兩幢。特別是學生餐廳的建成,讓用餐衛生平安有了保證。根據平利縣奉行的營養改良計劃,每個學生都可以在餐廳免費享用午餐。

隨著義務教導平衡縣創建任務的深刻推進,八仙中學新建了實驗室、音樂室、美術室、圖書閱覽室等,投影儀換成了電子白板,操場鋪上了塑膠跑道。學習生涯條件不斷改良,校園環境煥然一新。

八仙中學正在參與義務教導優質平衡發展學校創建任務。“我盼望再改良一下住宿條件包養,讓環境更溫馨,讓學生更好體會抵家的感覺。”李強說。

■記者手記

從有學上到上好學

有著60多年辦學歷史的八仙中學,從建校起就是寄宿制學校,積累了豐富的辦學經驗。面對新形勢,學校積極爭取國家各項政策支撐,持續改良學生學習和住宿環境。師生同吃同住,教師關注學生身心安康,幫助他們發現本身價值,鼓勵他們成為對社會有效的人。

收獲知識也獲得關愛,強健體魄也增長信念,在這所不年夜的校園里,學生們收獲的,是可以受害平生的精力財富。

黨的二十年夜報告明確提出“加速義務教導優質平衡發展和城鄉一體化”。今朝,各級當局正著力改良鄉鎮地區教導條件,辦好農村寄宿制學校是進步教導教學質量的主要舉措。

據平易近政部數據顯示,截至“十三五”末,全國共有農村留守兒童643.6萬名。解決棲身地離學校較遠孩子就學問題、加強學校平安治理和教學質量晉陞……從有學上到上好學,農村寄宿制學校的發展,將為縮小城鄉教導資源差距,促進教導公正包養,切斷貧困代際傳遞貢獻主要氣力。

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